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专家答疑

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  学校的教育信念:

  在莱辛我们深信教育不仅仅让学生在学业上取得优异的成绩,同时还要注重他们在道德上,伦理和自尊上的个人发展,通过自我意识的发掘,莱辛的学生在发展新能力时的充分开拓出自己和才华。

  在莱辛来自50多个国家的学生分享他们各自深远的文化,语言和信念。通过在“魔法山”生活和学习,大家快速的拓展真正的国际视野,把个人的成就与全球的责任紧密联系在一起。

  学术的挑战:

  莱辛的学习建立在严格但切合实际的目标上,所以学生们会做足大学前的准备。非英语母语国家的学生则接受全面支持来掌握英语这门交流技能。

  平衡发展的项目:

  莱辛的学年项目涵盖学业,运动,娱乐与文化旅行,所以我们的学生能接受到满足他们所有的兴趣和需要的全面教育。

  国际化理解力:

  莱辛的学生们秉承“世界公民”的理念,积极参加与推广联合国人权宣言所推广的各项原则活动中。

  和谐校区

  莱辛构建了一个稳定的,关爱的,如家庭般互助的校园环境。学生们通过与住校老师的日常互动接收到全面的指导,这些住校老师充当着像父母一样的良师益友角色。

  与家长的合作关系

  对于我们学生的成功,家长的参与是不可或缺的。通过鼓励远程的父母教育,我们的学生父母积极参与到孩子的教育全程中来。

  学生至上

  莱辛的首要责任是帮助我们的学生做好大学准备,事业准备和人生的准备。为了达到那个目标,我们所有的组织,项目和政策制定都是基于满足所有学生的需要。

  如良师益友一样的老师

  我们的教师在拓展学生学习和支持的内容上,作为他们的教育者,良师益友,提供建议和如同父母一般关怀他们等的各方面都起了非常关键的作用。

  极具灵感的领导力

  有灵感的学生都是积极的学生,所以老师和管理者都致力于提供给每个具有灵感的莱辛学生领导力培养的机会。

  管有其道

  谨慎且始终如一的管理方式确保了我们的教育目标可以达成。

  支持系统

  在提供给莱辛的师生和参观者一个安全的环境的同时,支持系统和项目还能同时改进莱辛的任务和目标。

  持续改进

  莱辛时刻寻求最新的革新技术和道具为学生创造一个不论对于学业的精益求精还是个人的发展都在不断进化,改进的环境。